三湘都市报4月23日讯（文/视频 全媒体记者 高煜棋 通讯员 冯瑶瑶 刘艺博）  “周教师你看，我给这个头饰加上了珍珠和流苏，像不像戏剧穆桂英的头饰。”4月23日，长沙市天心区仰天湖赤岭小学的戏剧教室里，学生举着刚竣工的戏剧头饰，兴奋地在镜子前比划。在美术教师周洋的指导下，学生们指尖扭动着彩色扭扭棒，将各自的构思奇妙融入其间，一顶顶带着童真与传统神韵的戏剧头饰逐步成形。

  在戏剧教室的展现台上，已完结的著作琳琅满目。“正式制造前，会向学生们解说戏剧人物的人物故事，比方花木兰、穆桂英等，让他们知道这些人物，了解这些人物，愈加投入制造中。”周洋介绍道。

  “制造戏剧头饰时，咱们首要选用彩色扭扭棒、胶棒和剪刀等东西。学生们一拿起资料就沉溺其间，跟着教师教育过程，专心肠拧转、搓揉、取舍。”周洋表明，此次戏剧头饰制造活动准备了一个多月，最近两周才慎重进入实操阶段。关于资料的挑选，周洋坦言是一次“构思磕碰”，“传统戏剧头饰工艺杂乱，咱们就想找贴近生活的替代品。扭扭棒颜色丰厚、可塑性强，做出的头饰既有戏剧的富丽感，又不失孩子们的童真。”

  “戴上这顶花木兰头饰，我便是气势汹汹的‘小木兰’啦。我叉着腰这么一喊，‘替父参军，保家卫国’，几乎和戏里的巾帼英雄如出一辙。”学生开心肠在讲台上展现自己的著作。每次制造竣工后，同学们都会共享自己的著作，在这样的一个过程中加深对民间传统文明的了解。

  “咱们校园将戏剧文明引入校园已有10余年，戏剧文明特征教育渗透到爱好小组活动中。此次戏剧头饰制造小组中，让学生们认一认、说一说、扭一扭、戴一戴，在着手实践中感触戏剧的魅力，感触中华民间传统文明的魅力。”周洋泄漏，校园后期方案将剪纸技艺融入戏剧创造。